Sinergi Rumah dan Sekolah: Wujud Pengasuhan Pendidikan Anak Usia Dini Holistik Integratif Berbasis Kasih Sayang dan Nilai Islami

Abstract

Penelitian studi kasus kualitatif ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam praktik pengasuhan dan perlindungan anak usia dini (AUD) dalam kerangka Pendidikan Anak Usia Dini Holistik Integratif (PAUD HI) yang diperkaya dengan nilai-nilai Islami di TK Aisyiyah Wirogunan, Kartasura. Melalui observasi partisipatif dan wawancara mendalam dengan guru dan pendamping, temuan utama menunjukkan adanya implementasi pengasuhan responsif berbasis kasih sayang sebagai strategi kunci dalam merawat anak usia 1,5 hingga 3 tahun. Pendekatan ini secara konsisten menciptakan kelekatan aman yang didasarkan pada respons cepat terhadap isyarat nonverbal dan sentuhan afektif. Integrasi nilai-nilai Islami diterapkan melalui pembiasaan harian (doa, salam) dan penanaman karakter, membentuk fondasi perkembangan moral dan spiritual anak. TK Aisyiyah Wirogunan berhasil mengatasi tantangan keterbatasan komunikasi verbal anak melalui pendekatan individual yang menuntut kesabaran dan kreativitas guru. Selain itu, prinsip PAUD HI diwujudkan melalui perlindungan fisik dan protokol kesehatan yang ketat, didukung oleh kolaborasi aktif dengan orang tua. Secara keseluruhan, TK Aisyiyah Wirogunan menyajikan model praktik baik dalam penyelenggaraan PAUD HI yang efektif, berakar pada nilai agama, serta menjamin tumbuh kembang AUD secara komprehensif. Meskipun belum memiliki sistem evaluasi formal, pemantauan perkembangan dilakukan melalui RPP harian dan sedang dikembangkan sistem pelaporan yang lebih terstruktur.