Al-Aulad: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini merupakan jurnal ilmiah peer-reviewed yang berfokus pada kajian, penelitian, dan pengembangan keilmuan di bidang Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD). Jurnal ini menjadi wadah akademik bagi dosen, peneliti, praktisi pendidikan, dan pemerhati PAUD Islam untuk mendiseminasikan hasil penelitian dan pemikiran ilmiah yang relevan, mutakhir, dan berdampak.

Al-Aulad berkomitmen mengembangkan wacana pendidikan anak usia dini yang integratif, dengan menghubungkan nilai-nilai Islam, teori pendidikan modern, psikologi perkembangan anak, serta praktik pedagogik kontekstual. Jurnal ini mendorong pendekatan ilmiah yang kritis, metodologis, dan berbasis data, sekaligus sensitif terhadap konteks sosial, budaya, dan religius masyarakat Muslim.

Jurnal Al-Aulad menerima artikel ilmiah yang disusun melalui beragam pendekatan penelitian yang relevan dengan kajian Pendidikan Islam Anak Usia Dini. Jenis penelitian yang dapat dipublikasikan meliputi penelitian lapangan (empiris) baik kualitatif, kuantitatif, maupun metode campuran, yang mengkaji proses pembelajaran, perkembangan anak, serta praktik pendidikan di lembaga PAUD Islam; penelitian kepustakaan (library research) berupa kajian konseptual, analisis teoritis, dan telaah kritis literatur; penelitian pengembangan (Research and Development) yang menghasilkan model, media, atau perangkat pembelajaran; penelitian tindakan kelas (PTK) yang berorientasi pada perbaikan praktik pembelajaran; studi kasus dan studi komparatif yang menelaah fenomena pendidikan anak usia dini secara mendalam; penelitian evaluatif terhadap program, kurikulum, atau kebijakan PAUD Islam; serta systematic literature review dan meta-analisis yang disusun secara metodologis dan sistematis. Seluruh naskah harus memenuhi standar metodologi ilmiah, menunjukkan kebaruan (novelty), serta memberikan kontribusi nyata bagi pengembangan keilmuan dan praktik Pendidikan Islam Anak Usia Dini.

Fokus dan Ruang Lingkup

Jurnal Al-Aulad menerima artikel ilmiah yang mencakup, namun tidak terbatas pada, topik-topik berikut:

1. Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PAUD/PIAUD)

2. Kurikulum dan pembelajaran PAUD berbasis nilai Islam

3. Perkembangan kognitif, sosial-emosional, moral, dan spiritual anak usia dini

4. Psikologi pendidikan dan psikologi perkembangan anak usia dini

5. Metode, strategi, dan media pembelajaran PAUD

6. Pendidikan karakter dan penanaman nilai keislaman sejak usia dini

7. Evaluasi pembelajaran dan asesmen perkembangan anak usia dini

8. Peran keluarga, sekolah, dan lingkungan dalam pendidikan anak usia dini

9. Inovasi dan praktik baik (best practices) dalam PAUD Islam

Kebijakan Editorial dan Etika Publikasi

Al-Aulad dikelola secara profesional dengan menerapkan proses review sejawat (double-blind peer review) untuk menjamin kualitas, objektivitas, dan integritas ilmiah setiap artikel yang diterbitkan. Jurnal ini menjunjung tinggi etika publikasi ilmiah dengan mengacu pada prinsip-prinsip:

1. Orisinalitas karya dan bebas dari plagiarisme

2. Kejujuran akademik dan transparansi metodologi

3. Akurasi sitasi dan kepatuhan terhadap standar referensi ilmiah

4. Independensi editorial dan keadilan dalam proses penilaian naskah

Setiap naskah yang masuk akan melalui proses seleksi awal oleh editor, dilanjutkan dengan penilaian oleh reviewer yang kompeten di bidangnya, sebelum diputuskan untuk diterbitkan.

Tujuan dan Kontribusi Ilmiah

Jurnal Al-Aulad bertujuan untuk:

1. Mengembangkan dan memperkaya khazanah keilmuan Pendidikan Islam Anak Usia Dini.

2. Menjadi media diseminasi hasil penelitian yang berkualitas dan relevan.

3. Mendorong dialog ilmiah antara teori dan praktik pendidikan anak usia dini.

4. Memberikan kontribusi nyata bagi peningkatan mutu pendidikan PAUD Islam di tingkat lokal, nasional, dan regional.

Dengan tata kelola jurnal yang profesional dan komitmen terhadap kualitas ilmiah, Al-Aulad diharapkan menjadi rujukan akademik yang terpercaya dan diminati oleh para peneliti serta praktisi pendidikan anak usia dini.