ANALISIS PENDIDIKAN KARAKTER DISIPLIN MELALUI PEMBIASAAN PADA SISWA SEKOLAH DASAR

Abstract

Permasalahan utama yang melatarbelakangi penelitian ini adalah masih kurang optimalnya penanaman karakter disiplin pada siswa melalui kegiatan pembiasaan di lingkungan sekolah. Kondisi tersebut mendorong perlunya upaya sistematis agar siswa memiliki sikap disiplin yang tercermin tidak hanya di sekolah, tetapi juga di rumah dan masyarakat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan melibatkan kepala sekolah, guru, serta siswa sebagai informan utama. Penelitian dilaksanakan di SD Negeri 106184, Lubuk Pakam. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi, kemudian dianalisis dengan model Miles dan Huberman yang meliputi proses reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Keabsahan data diperoleh melalui teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penanaman karakter disiplin dilakukan melalui berbagai strategi pembiasaan, antara lain: penyusunan program pendidikan karakter, penerapan peraturan sekolah dan kesepakatan kelas, penggunaan buku penghubung untuk memantau perilaku disiplin siswa di rumah, penyampaian pesan moral melalui media visual di lingkungan sekolah, serta keterlibatan orang tua dan komite sekolah dalam mendukung pembentukan karakter disiplin. Temuan ini menegaskan pentingnya kolaborasi seluruh pihak sekolah untuk menciptakan budaya disiplin yang konsisten bagi siswa.