PELESTARIAN BUDAYA LOKAL SUMATERA UTARA DI SD/MI

Abstract

Pelestarian budaya lokal Sumatera Utara di Sekolah Dasar (SD) dan Madrasah Ibtidaiyah (MI) merupakan upaya strategis untuk menjaga keberlangsungan warisan budaya sekaligus membentuk karakter peserta didik sejak usia dini. Berdasarkan hasil studi kepustakaan (library research), Hasil penelitian ini menunjukkan bahawa: 1) Sumatera Utara memiliki kekayaan budaya yang sangat beragam, meliputi budaya Batak Toba, Karo, Simalungun, Pakpak, Mandailing, Angkola, Melayu, Nias, dan etnis lainnya yang masing-masing memiliki bahasa, adat istiadat, kesenian, rumah adat, pakaian adat, permainan tradisional, serta nilai-nilai kearifan lokal yang menjadi identitas masyarakat. 2) Pelestarian budaya dapat dilakukan melalui integrasi materi budaya lokal dalam pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler, seperti pengenalan bahasa daerah, cerita rakyat, tari tradisional, musik daerah, permainan tradisional, kerajinan, kuliner khas, serta nilai-nilai budaya yang berkembang di masyarakat. Selain itu, implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) maupun Projek Penguatan Profil Pelajar Rahmatan lil Alamin (P5RA) di madrasah menjadi media yang efektif untuk mengembangkan pembelajaran berbasis kearifan lokal sehingga peserta didik memperoleh pengalaman belajar yang kontekstual, bermakna, dan sesuai dengan lingkungan sosial budayanya.