Dampak Literasi Digital Terhadap Etika Komunikasi Islam di STAI Ibnu Rusyd

Dessy Kurnia Mulyani; Ira Santika; Iren Juliana; Amalia Mustika Jannah

doi:10.33151/ijomss.v4i3.905

Dessy Kurnia Mulyani STAI Ibnu Rusyd
Ira Santika STAI Ibnu Rusyd
Iren Juliana STAI Ibnu Rusyd
Amalia Mustika Jannah STAI Ibnu Rusyd

DOI: https://doi.org/10.33151/ijomss.v4i3.905

Keywords: Literasi Digital, Etika Komunikasi Islam, Media Digital, STAI Ibnu Rusyd Kotabumi

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak literasi digital terhadap etika komunikasi Islam mahasiswa di STAI Ibnu Rusyd Kotabumi. Pesatnya perkembangan teknologi informasi dan komunikasi menuntut setiap individu, khususnya kalangan akademisi, untuk memiliki kemampuan literasi digital yang memadai sekaligus tetap menjunjung nilai-nilai etika komunikasi yang berlandaskan ajaran Islam. Metode yang digunakan adalah metode survei kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Populasi penelitian adalah mahasiswa tiga kelas di STAI Ibnu Rusyd Kotabumi yang berjumlah 74 orang, dan sampel diambil sebanyak 20 orang menggunakan teknik random sampling. Instrumen pengumpulan data berupa angket dengan 15 butir pernyataan yang meliputi tiga aspek: (1) literasi digital mahasiswa, (2) etika komunikasi Islam di media digital, dan (3) dampak literasi digital terhadap etika komunikasi Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor total responden adalah 63,10 dari skor maksimal 75, atau setara dengan 84,1% yang termasuk dalam kategori sangat baik. Distribusi jawaban didominasi oleh pilihan Sangat Setuju (SS) sebesar 62,3% dan Setuju (S) sebesar 34,7%, menunjukkan bahwa literasi digital memberikan dampak positif yang signifikan terhadap peningkatan etika komunikasi Islam mahasiswa STAI Ibnu Rusyd Kotabumi.

Author Biographies

Dessy Kurnia Mulyani, STAI Ibnu Rusyd

Program Studi Pendidikan Agama Islam

Ira Santika, STAI Ibnu Rusyd

Program Studi Ekonomi Syariah

Iren Juliana, STAI Ibnu Rusyd

Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini

Amalia Mustika Jannah, STAI Ibnu Rusyd

Program Studi Pendidikan Agama Islam

References

Arikunto, S. (2019). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik (Edisi Revisi). Jakarta: Rineka Cipta.

Baharuddin & Wahyuni, E. (2022). Literasi Digital Berbasis Nilai Islam di Perguruan Tinggi Keagamaan Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 11(2), 145-162. https://doi.org/10.14421/jpi.2022.112.145-162

Belshaw, D. A. J. (2012). What is Digital Literacy? A Pragmatic Investigation. Doctoral Dissertation. Durham: Durham University.

Hague, C. & Payton, S. (2016). Digital Literacy Across the Curriculum: A Futurelab Handbook. Bristol: Futurelab.

Hefni, H. (2015). Komunikasi Islam. Jakarta: Prenadamedia Group.

Ilomäki, L., Paavola, S., Lakkala, M., & Kantosalo, A. (2016). Digital Competence: An Emergent Boundary Concept for Policy and Educational Research. Education and Information Technologies, 21(3), 655-679. https://doi.org/10.1007/s10639-014-9346-4

Maulida, L. (2021). Etika Komunikasi Islam di Media Sosial di Kalangan Mahasiswa. Al-Ittishol: Jurnal Komunikasi dan Penyiaran Islam, 2(1), 33-50.

Nasrullah, R. (2020). Media Sosial: Perspektif Komunikasi, Budaya, dan Sosioteknologi (Edisi Revisi). Bandung: Simbiosa Rekatama Media.

Riduwan. (2020). Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Syah, R., & Hermawan, D. (2023). Pengaruh Literasi Digital terhadap Perilaku Komunikasi Islami Mahasiswa Perguruan Tinggi Keagamaan Islam. Jurnal Komunikasi Islam, 13(1), 77-96. https://doi.org/10.15642/jki.2023.13.1.77-96

Winarso, W., & Sari, P. N. (2022). Dampak Literasi Digital terhadap Etika Berkomunikasi Generasi Z dalam Perspektif Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam Indonesia, 3(2), 112-128.