Penerapan Metode Quantum Teaching Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Pada Pembelajaran Fiqih Siswa Kelas V

Abstract

Quantum teaching adalah metode pembelajaran yang menuntut peserta didik untuk berpartisipasi aktif dalam pembelajaran agar mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditentukan. Pembelajaran fiqih adalah proses belajar memahami hukum-hukum Islam yang berkaitan dengan berbagai aspek kehidupan, baik yang bersifat ibadah maupun muamalah (interaksi sosial). Sebelum menerapkan metode pembelajaran quantum teaching pada pembelajaran Fiqih dari 13 peserta didik terdapat 3 (23,07%) peserta didik yang tuntas dan 10 (76,92%) peserta didik yang belum tuntas. Selanjutnya dengan menerapkan metode pembelajaran quantum teaching diperoleh peningkatan prestasi belajar peserta didik, pada siklus I yang tuntas 4 (30,76%) peserta didik sedangkan yang belum tuntas 9 (69,23%). Pada siklus II yang tuntas 13 (100%) peserta didik dari data di atas terjadi peningkatan dari data awal, siklus I dan siklus II terjadi peningkatan hingga 9 (69,23%) peserta didik yang telah mencapai kriteria ketuntasan klasikal dengan nilai rata-rata 76,92. Maka dari itu, dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode quantum teaching dapat meningkatkan prestasi belajar peserta didik.